Le 2 juin 2022, s’est tenu le stage Mathématiques du Snes-FSU académique avec la participation de Pierre Priouret du secteur national, l’occasion de faire le point sur l’actualité. Pouvoir discuter sans filtre de la discipline fut un réel plaisir pour les collègues. Nous avons partagé les expériences, rappelé la nécessité d’un enseignement des maths cohérent tout au long du second degré, avec des programmes exigeants et des conditions d’apprentissage de qualité. Nous avons aussi évoqué la place de l’informatique et de l’oral. Des dédoublements définis nationalement à tous les niveaux sont indispensables. La discipline doit être accessible à tou.te.s : elle permet de structurer la pensée et de développer le raisonnement à partir d’exemples pratiques et dans un cadre abstrait. La réforme Blanquer renforce les stéréotypes de genre (la part des filles en spécialité Maths efface 20 ans de progrès vers l’égalité au sein de la série S) et aggrave les inégalités sociales, le Snes-FSU demande son abandon.
Thierry Quétu
« Je suis prof de maths titulaire depuis 2018, je constate déjà que c’est de pire en pire, avec des suppressions d’heures-poste et de classes, les établissements sont contraints de faire des choix, ça met des tensions dans les équipes car les disciplines se retrouvent en concurrence, avec de moins en moins d’heures en groupe ou dédoublées et ça change d’un établissement à l’autre, les élèves n’ont pas le même nombre d’heures de maths ! A Pernes on a perdu une classe entre la 5e et la 4e, on se retrouve avec des classes à 29 élèves ! Ce n’est pas du tout adapté, pour avoir accès à la salle informatique, pour faire progresser les élèves, les aider à prendre le temps de réfléchir. »
« Faustine », professeure de mathématiques, collège du Bellimont, Pernes en Artois